ских представлений и сенсорной культуры
Тема: Математическая загадка. Закрепление знаний о цифрах. Широкий, узкий. Времена года.
Продолжать учить соотносить количество предметов с цифрой; отгадывать математические загадки; закреплять умение понимать отношение между числами; закрепить на конкретных примерах понятия "быстро", "медленно"; продолжать учить сравнивать предметы по ширине; решать логические задачи; развивать мышление; воспитывать интерес к математическим загадкам.
Е. В. Колес-никова, стр. 78.
2-я неделя
Тема: "День Победы"
Развитие математических представлений и сенсорной культуры
Тема: Закрепление умений определять отношения предметов по величине
Закреплять умение определять отношения пяти предметов по высоте; умение определять отношения пяти предметов по толщине; представление о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.
В. П. Новикова стр. 78
3-я неделя
Тема: "Насекомые"
Развитие математических представлений и сенсорной культуры
Тема: Закрепление знаний о порядковом и количественном счете
до десяти
Закреплять количественный и порядковый счет до десяти; представление о пространственных отношениях.
Е. В. Колесникова стр. 75
4-я неделя
Тема: "Лето"
Развитие математических представлений и сенсорной культуры
Тема: Праздник Математики
Закреплять умение понимать отношения между числами, соотносить количество предметов с цифрой, отгадывать математические загадки, развивать мышление, зрительное внимание, воспитывать умение оценивать свою работу.
Е. В. Колес-никова, стр. 80
Список используемой литературы:
1. Е. В. Колесникова " Математика для детей 4-5 лет" М. : ТЦ &q
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>