вых числительных. Установление соответствия между количеством предметов и цифрой. Закрепление знаний о геометрических фигурах
Продолжать учить порядковому счёту в пределах 5, различать количественный и порядковый счёт, правильно отвечать на вопросы "сколько?", "который по счёту?", учить соотносить цифру с числовой карточкой и количеством предметов, закреплять знания о геометрических фигурах, развивать память, мышление, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, воспитывать умение оценивать свою работу.
Е. В. Колес-никова, стр. 62.
Март
Тема недели
НОД
Программное содержание
Литература
1-я неделя
Тема: "День 8 Марта. Профессии наших мам"
Развитие математических представлений и сенсорной культуры
Тема: Установление соответствия между цифрой и количеством предметов. Слева, посередине, справа. Развитие внимания.
Учить соотносить цифру с количеством предметов; обозначать словами положение предмета на листе бумаги (слева, справа, посередине); способствовать развитию зрительного внимания; воспитывать интерес к цифрам.
Е. В. Колес-никова,
стр. 64.
2-я неделя
Тема: "Моя семья"
Развитие математических представлений и сенсорной культуры
Тема: Закрепление знаний о порядковых числительных. Счёт по образцу, установление соответствия между количеством предметов и цифрой. Влево, вправо.
Закреплять навыки порядкового счёта, различать количественный и порядковый счёт, правильно отвечать на вопросы: "сколько?", "какой по счёту?", учить соотносить количество предметов с цифрой; продолжать учить различать понятия "влево", "вправо"; учить устанавливать последовательность событий; развивать внимание; воспитыва
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>