итие познавательных процессов ( 10 ч )
Решение задач разными способами.
Арифметический способ, схемы, графическое моделирование, дерево возможностей.
Решение старинных задач, задач повышенной трудности.
Пять занятий носят интегрированный характер: математика–история, математика – чтение, математика – технология.
Одно занятие отводится на проведение олимпиады.
IV блок. Подведение итогов ( 3 ч )
Обобщение изученного в курсе.
Итоговое занятие проводится в форме математического марафона, который поможет проверить знания и умения детей, покажет, как дети умеют рассуждать и доказывать.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Факультативный курс «Математика для любознательных»
1 час в неделю (33 часа)
2014-2015 учебный год 1 класс
ппБлок ТемаДата проведения
1 четверть - 9 часов
1IВводное занятие.
Классификация предметов по различным признакам.
Математические игры. 04. 09
2IIСостав и сложение чисел.
Графический диктант. 11. 09
3IIМатематические головоломки.
Геометрический ковёр.
Волшебный карандаш. 18. 09
4IМатематические фокусы.
Из истории чисел. 25. 09
5IИстория возникновения математики. Магические квадраты, цепочки, закономерности. 02. 10
6IIIСтаринные системы записи чисел.
Задачи- загадки в стихах.
Задачи – шутки. 09. 10
7 IIАнализ геометрических фигур.
Преобразование геометрических фигур на плоскости по заданной программе. 16. 10
8IIГрафический диктант. 23. 10
9IСпичечный конструктор ( счётные палочки)30. 10
2 четверть - 7 часов
10IIIСодержательно – логические задачи на проведение анализа. 13. 11
11IМатематические дорожки:
а)математические кресты;
б)математические квадраты;20. 11
12IМатематические дорожк
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>