или самостоятельно установленному признаку, находить несколько вариантов группировки.
Сотрудничать со взрослыми и сверстниками.
Составлятьплан работы.
Анализироватьиоцениватьрезультаты работы.
14. 14.
Чтение чисел. Запись чисел. Значение цифры в записи числа.
Тест
15. 15.
Разрядные слагаемые. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение чисел.
16. 16.
Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100 и 1000 раз.
17. 17.
Выделение в числе общего количества единиц любого разряда.
С/р
18. 18.
Класс миллионов. Класс миллиардов.
19. 19.
Луч. Числовой луч.
20. 20.
Угол. Виды углов. Построение прямого угла. Построение углов с помощью линейки и циркуля (практ. работа).
21. 21.
Закрепление по теме «Нумерация многозначных чисел».
22. 22.
Контрольная работа 2 по теме «Нумерация чисел больше 1000».
К/р
Величины (12 часов)
23. 23.
Единицы длины. Километр. Переводитьодни единицы длины в другие: мелкие в более крупные, крупные в более мелкие, используя соотношение между ними.
Измерятьисравниватьдлины, упорядочивать их значения.
Сравнивать значения площадей разных фигур.
Переводитьодни единицы площади в другие, используя соотношение между ними.
Определятьплощади фигур произвольной формы с помощью палетки.
Находитьдоли целого и целое по его доле.
Приводитьпримеры иописыватьситуации,требующие перехода от одних единиц к другим.
Переводитьодни единицы массы в другие, используя соотношение между ними. Исследоватьситуации, требующие сравнения объектов по массе,упорядочиватьих.
Приводитьпримеры иописыватьситуации, требующие перехода от одних единиц к другим
Переводитьодни
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>