r/> Действия с величинами.
Текстовые задачи (40 ч)
Моделирование условия задач на движение. Решение задач, содержащих однородные величины.
Решение текстовых задач: разностное и кратное сравнение, движение в противоположных направлениях; определение объёма работы, производительности и времени работы, определение расхода материалов.
Геометрические фигуры и величины (30 ч)
Плоские и пространственные геометрические фигуры. Куб. Изображение геометрических фигур на клетчатой бумаге.
Метрические соотношения между изученными единицами длины. Сравнение и упорядочивание величин по длине.
Единицы площади (ар, гектар). Метрические соотношения между изученными единицами площади. Сравнение и упорядочивание величин по площади.
Формулы периметра и площади прямоугольника. Решение задач на определение периметра и площади.
Работа с данными (6 ч)
Информация, способы представления информации, работа с информацией (сбор, передача, хранение). Виды диаграмм (столбчатая, линейная, круговая). Планирование действий (знакомство с понятием "алгоритм").
7. Тематическое планирование
Тема урока
Дата
Ко-во часов
Тип урока
Планируемые результаты
Форма организации познавательной деятельности
Формы контроля
Наглядность,
ИКТ
Дом задание
Предметные
Метапредметные (УУД)
Личностные
1-я четверть (36 ч)
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ
Многозначные числа (10 ч)
1
Десятичная система чисел
1
Комбинированный
Освоить принцип построения систе
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>