ние отрезков.
1ч
17. 12
Развитие умения работать с линейкой (проводить отрезки, начиная отсчет от нуля).
Тетради, альбомные листы, линейки школьные, карандаши.
13
Работа с линейкой. Черчение отрезков.
1ч
23. 12
14
Понятие "сутки".
1 ч
24. 12
Развитие понятия "сутки".
Схематическое изображение "сутки", ИКТ.
III четверть
1
Счет прямой и обратный, порядковый в пределах 10.
1 ч.
13. 01
Коррекция мышления, вычислительных навыков.
Развитие понятия о числе, умения соотносить количество предметов и цифру, считать в прямом и обратном порядке, определять место числа в числовом ряду, выполнять действия сложения и вычитания и соотносить их со знаками "", "-"; сравнивать множества предметов.
Развитие умения записывать математические выражения.
Развитие умения строить геометрические формы с помощью линейки, вести отсчет от нуля, проводить прямые линии.
Развитие умения составлять задачи по выполняемым действиям, оформлять действие математическим выражением.
Практический материал: игрушки, картинки, счетные палочки, косточки, плоскостные изображения предметов, геометрических фигур.
Касса цифр, знаков.
ИКТ.
Линейки, простые карандаши, тетради, альбомные листы
2
Счет от заданного числа до заданного.
1 ч.
14. 01
3
Место числа в числовом ряду.
1 ч.
20. 01
4
Сравнение множеств в пределах 10.
2 ч.
21. 01
27. 01
5
Знакомство с калькулятором.
1 ч.
28. 01
6
Решение примеров с помощью калькулятор
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>