твенными взысканиями, травят в продажных газетах.
Даль обнимает друга:
- У нас всякое доброе дело требует богатырства. Это Гоголь говорит. Станет невтерпёж - приезжай. Буду ждать.
Пирогов вдруг вскакивает на ноги, суёт в карман сюртука недокуренную, потухшую сигарку:
- Некогда, Даль, некогда. Холера. Сотни трупов. Множество интереснейших наблюдений. Останусь жив - кончу книгу о холере, пришлю.
В. Порудоминский.
12. Фронтальная работа. Ответы на вопросы к тексту.
- Каким предстаёт перед нами Н. И. Пирогов?
- Возможно, вы впервые услышали об этом выдающемся русском хирурге. Что у вас останется в памяти?
- Как вам может помочь этот текст в написании творческой работы?
13. Просмотр видеофрагмента фильма о Н. И. Пирогове "Исповедь врача. Н. И. Пирогов". Обсуждение следующих вопросов (записываются в тетради до просмотра видеофрагмента):
- В чём вы видите заслуги Н. И. Пирогова перед Отечеством?
- Какую основную черту характера хирурга вы бы отметили?
14. Представление выполненного задания.
15. Промежуточная рефлексия.
- Что для вас открыло знакомство с личностью Н. И. Пирогова?
- На что вы обратили бы особое внимание при написании творческой работы об этом человеке?
Второй этап.
III. Реконструкция.
1. Индивидуальная работа.
Составление плана основной части творческой работы о Н. И. Пирогове (при работе используются вопросы, записанные в тетради).
2. Афиширование.
3. Итоговая рефлексия.
- Какие новые знания вы получили на сегодняшнем уроке?
- Кто является для вас истинным примером яркой личности?
- О каком человеке вам хотелось бы рассказать в своей творческой работе?
- Какие материалы урока, по вашему мнению, помогут вам при
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>