тельно сделали себя тем, чем они были; они стали тем, чем хотели быть, и остались верными своему стремлению до конца жизни". (Г. Гегель).
6. "Чтоб озарять светом других, нужно носить солнце в себе". (Р. Роллан).
7. "Они ушли во тьму, но не исчез их след". (В. Шекспир).
8. "Надо много пережить, чтобы стать человеком". (А. де Сент-Экзюпери).
- Что объединяет эти слова? В чём проявляется мудрость высказываний?
- В каком высказывании идёт речь о том, что истинное величие человека определяется его любовью к другим людям?
- В каком высказывании говорится о том, что стремление к высокому, вечный поиск, саморазвитие необходимы человеку, чтобы не угасла его душа?
- В каком высказывании говорится о том, что подлинный человек должен вырасти, созреть, пройдя тяжкий путь жизненных испытаний?
- Какая связь между этим и предыдущим заданием?
4. Социализация. Представление выполненного задания.
5. Работа в парах.
Выберите понравившееся вам высказывание, попробуйте объяснить его смысл. Отталкиваясь от его смысла, устно составьте небольшое рассуждение, подтверждающее правильность данного высказывания. Возможно, это и будет вступлением к вашей будущей творческой работе.
6. Социализация. Представление и корректировка выполненного в группах задания.
7. Афиширование. Озвучивание творческих работ учащихся.
8. Групповая работа.
При подготовке к сочинению о сильных и ярких личностях, о тех, кто беззаветно служил добру и свету, о тех, чьи имена навсегда останутся в благодарной памяти потомков, необходимо продумать вопросы, которые нужно будет раскрыть в сочинении.
(Все вопросы обсуждаются и записываются в тетради).
9. Разрыв. Сопоставление предложенных учениками вариантов с вар
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>