аботы.
групповой – организация работы в группах.
индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.
9. Особенности организации образовательного процесса
Образовательный процесс детей представляет собой специально организованную деятельность педагога и обучающихся, направленную на решение задач обучения, воспитания и развития личности.
Процесс обучения имеет менее формализованный характер по сравнению с общеобразовательной школой, не имеет жестких рамок.
Индивидуализация обучения детей осуществляется со стороны самого ребенка, который сам осуществляет выбор интересного для себя вида деятельности. Изменяется и позиция самого педагога: он выступает не только как носитель знаний, но и как помощник в становлении личности обучающегося.
10. Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 академических часа с 15 минутным перерывом. Продолжительность академического часа 45 минут.
11. Планируемые результаты
К концу 1-го года обучения по программе учащиеся будут знать:
основные геометрические понятия и базовые формы;
организацию рабочего места, необходимые инструменты, материалы и приспособления для работы;
названия различных видов бумаг и картона;
область применения и изготовление бумаги;
основные свойства материалов для моделирования;
принципы и технологию постройки плоских и объёмных моделей из бумаги и картона, способы применения шаблонов;
названия основных деталей и частей техники;
необходимые правила техники безопасности в процессе всех этапов конструирования.
уметь:
следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;
научатся различным приемам работы с бумагой;
построить модель из бумаги и картона по шаблону;
определять основные части изготовляемых моделей и
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>