сть обучения составляет 72 учебных часа практических и теоретических занятий. Занятия в группах проводятся 1 раз в неделю по 2 часа. Структура занятий выстроена с учетом здоровьесберегающих технологий. Занятия проводятся при постоянной смене видов деятельности.
8. Формы и методы организации учебного процесса
Программа предусматривает использование традиционных, комбинированных и практических занятий, игр, конкурсов, викторин, праздников, исследовательскую работу.
Формы:
беседа;
практическая работа с постоянным индивидуальным консультированием;
индивидуальная (каждый ребенок должен сделать свою поделку);
групповая (при выполнении коллективных работ каждая группа выполняет определенное задание);
коллективная (в процессе подготовки и выполнения коллективной композиции дети работают все вместе, не разделяя обязанностей)
выставка.
Методы, в основе которых лежит способ организации занятий:
словесный – устное изложение, беседа, рассказ.
наглядный – показ мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ, работа по образцу.
практический – выполнение работ по схемам, инструкционным картам.
Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:
объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию.
репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности.
частично-поисковый – участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом.
исследовательский – самостоятельная творческая работа.
Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятии:
фронтальный – одновременная работа со всеми.
индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм р
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>