Мастерская Самоделкина

ение;
развивать мелкую моторику рук, глазомер;
Воспитательные:
сформировать культуру труда, воспитать трудолюбие, аккуратность, бережное отношение к материалам;
воспитать познавательную активность, художественный вкус.
развивать коммуникативные способности детей, внимание и уважение к людям, терпимость к чужому мнению, умение работать в команде.
5. Отличительная особенность данной программы состоит в том, что она решает и конструкторские, научные, и художественно-эстетические вопросы. Программа ориентирована на целостное освоение материала: ребёнок эмоционально и чувственно обогащается, приобретает художественно-конструкторские навыки, совершенствуется в практической деятельности, реализуется в творчестве.
Программа включает в себя создание индивидуальных и коллективных сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в различных техниках. На занятиях кроме овладения техниками работы с бумагой, дети углубляют свои познания об окружающем мире.
В программу «Мастерская Самоделкина» включены различные виды работы с бумагой: конструирование по шаблону, плоскостное и объемное моделирование, оригами, бумагопластика, торцевание. Для детей младшего школьного возраста смена видов деятельности очень необходима. Это позволяет познакомиться с различными способами работы с бумагой, способствует сохранению интереса к работе. Творческие задания стимулируют развитие исследовательских навыков. Ученики могут выбрать задания различной степени сложности, выполненные в одной технике.
Программа содержит следующие блоки:
Блок «Аппликация» (22 часоа);
Блок «Оригами» (50 часов).
Педагогическая целесообразность данной программы заключается в том, чтоу обучающихся формируется техническое мышление. Моделирование и кон