дации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ)
Методические рекомендации по разработке дополнительных общеразвивающих программ в Московской области 01-06-695 от 24. 03. 2016
ПРИКАЗ от 9 ноября 2018 г. 196 МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
Письмо МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ от 18 августа 2017 г. N 09-1672
Постановление «О системе персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Московской области» от 30. 07. 2019 460/25
П а с п о р т регионального проекта «Успех каждого ребенка»
2. Актуальность программы
Среди многообразия видов творческой деятельности конструирование занимает одно из ведущих положений. Одним из видов конструирования является конструирование из бумаги. Это один из видов технической деятельности, привлекательный и доступный для детей дошкольного и младшего школьного возраста, заключающейся в воспроизведении объектов окружающей действительности в увеличенном и уменьшенном масштабе путём копирования объектов в соответствии со схемами, чертежами, без внесения существенных изменений.
Любая работа с бумагой – складывание, вырезание, моделирование – не только увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества.
Дети постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Устойчивый интерес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>