тобы облегчить учащимся скачивание материалов;
этапы работы ;
некоторые пояснения по переработке информации: направляющие вопросы, дерево понятий, причинно-следственные диаграммы;
система контроля в виде отчетов, которые пишутся участниками после выполнения квеста;
заключение.
2. Представление системы учебных занятий:
В качестве примера предлагаю фрагменты урока химии для учащихся 8 класса "Вода". Данный урок создан по технологии WEB-квеста, рассчитан на 1час учебного времени.
Сценарий веб-квеста.
Предмет: химия
Класс: 8 класс
Автор учебника: Фельдман Ф. Г. , Рудзитис Г. Е.
Учитель: Резник И. В.
МОУ "Туровская ООШ"
Урок 25
Тема урока: "ВОДА"
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.
Проблема: Какую роль играет вода в природе и в нашей жизни?
Для работы были определены следующие цели:
Образовательные: изучить состав и строение молекулы воды, закрепить умение анализировать формулу вещества, выполнять расчеты по формуле, изучить основные способы очистки воды, круговорот воды в природе, повторить и закрепить знания о смесях и способах их разделения, обобщить, проанализировать и расширить знания учащихся о воде, её роли в природе, в жизни человека, о необходимости бережного отношения к водным ресурсам.
Развивающие: продолжить формирование умения учащихся быстро и четко формулировать и высказывать свои мысли, логически рассуждать, формирование навыка по выделению главных положений, способствовать развитию интереса школьников к химии, активировать их познавательную деятельность, сориентировать учащихся на применение новых знаний.
Воспитательные: воспитывать чувство сопричастности к общему делу, со
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>