Мастер-класс: Мастерская сказки

Запрет
А что же дети? Нарушение запрета
Алёнушка стала искать братца. Назовем условно отъезд героя. Герой может уехать, убежать, уплыть, т. е. начинаются его приключения.
Что делала Алёнушка, чтобы найти братца. (Спрашивала у печки, яблони, речки) эти волшебные персонажи ставили условия. Ученый назвал их дарителями. Дарители испытывали героя. Испытание героя,
Что случилось дальше? Кто же помог детям? Воспользовалась девочка дарами? Волшебные дары
Благодаря волшебным дарам Враг побежден,
Гуси-лебеди улетели ни с чем. герой спасается от преследования,
возвращение героя,
счастливый конец).

- Мы построили домик-сказку. Так можно построить новую сказку самим.

Практикум. Привлечение слушателей к ходу мастер-класса. Обмен идеями.

Практическая работа
- Итак, сейчас каждая группа сочинит сказку, используя все или несколько кубиков нашего домика. Порядок может быть разным. Но хочу заметить, что сюжет вашей сказки будет зависеть от того, какие кубики вы возьмете.
- Героев своей сказки вы выбираете самостоятельно, можете использовать раздаточный материал.
Участники "мастерят сказку".


Чтение коллективной сказки
Каждая творческая группа зачитывает свою коллективную авторскую сказку.


Рефлексия

Рефлексия

- Вы сегодня хорошо поработали. Приглашаю Вас к "Дереву Творчества". Выразите своё впечатление от мастер-класса на этом дереве:
"Дерево творчества"
По окончании мастер-класса участники прикрепляют на дереве листья, цветы, плоды:
Плоды - мастер-класс прошёл плодотворно и с пользой;
Цветок - понравилось, но не всё применимо;
Зелёный листик - не совсем удовлетворён мастер-классом;