ь и скажите добрые слова (участники приветствуют друг друга). Молодцы!
- У каждого из нас свой мир, и, наверное, каждому когда-то хотелось его изменить, сделать лучше. А что может сделать ваш мир лучше? (ответы коллег).
- А мой мир становится ярче и красочнее, когда в нём появляются волшебство и сказки.
Я хочу пригласить всех в мир сказки, волшебства и творчества.
Я вам представлю некоторые нетрадиционные приёмы работы со сказкой.
Вы научитесь не только по - новому воспринимать содержание сказки, но и творчески преобразовывать ход её повествования, придумывать различные концовки, вводить непредвиденные ситуации, смешивать несколько сюжетов в один ит. д.
Тренинг или разминка
(активизация деятельности);
"Репка"
Для "сказочного" настроения, позволяющего вести глубокую, заинтересованную работу со сказками, необходим "разогрев". Для "разогрева" могут использоваться тексты сказок, игры, пред - меты, создающие соответствующую обстановку.
До работы с основной сказкой выбираем какую-либо другую, всем хорошо известную и пробуем с ней "поиграть". В качестве игры можно применить изложение сказки с другой точки зрения.
- Ну, а теперь, чтобы разбудить жар-птицу нашего творчества попробуем дружно восстановить русскую народную сказку "Репка". Будем с вами по цепочке говорить только одну фразу из сказки (демонстрация сладов сказки "Репка").
- А сейчас я вам представлю еще один приём передачи содержания этой сказки: демонстрируется приём "пересказа сказки по первым слогам".
- А сейчас давайте попробуем сочинить новое окончание сказки. Чтобы было легче справиться с заданием, предлагаю вопрос:
- Неужели, вытащив репку, кошка брос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>