рам размещения завода "Гидромаш" относятся:
ориентация на потребителя, трудоемкость и металлоемкость.
к- слушатьответы других учеников, обмениваются мнениями в паре;
р- оценивать особенности развития машиностроения в России, городе Новокузнецке;
п- формулировать ответы на вопросы учителя .
Первичное применение нового
знания
2 - 3 минуты
Просит детей выполнить самостоятельную работу.
Самостоятельно читают учебник, при этом вслух(поочерёдно) дают определения всем факторам размещения машиностроения, воспроизводя их в удобных и понятных для себя терминах:Наукоемкость - ориентация отраслей на научный потенциал, предприятия наиболее прогрессивных и сложных отраслей опираются на науку. Военно-стратегический фактор - предприятия выпускающие оборонную продукцию, учитывая национальную безопасность, размещаются подальше от границ и в городах с ограниченным доступом.
Прочитать в учебнике определения факторов размещения предприятий МК
( стр. 73-75), а затем объяснить значение каждого.
р-выполнять учебные действия с помощью учебника;
п- ориентироваться в учебнике, выделяя главное.
Самостоятельная
работа
3 - 5 минут
Деловая игра (работа в группах).
Сели по группам.
Работают по атласу, сопоставляя карты"Машиностроение", "Плотность населения".
Каждая группа высказывает своё мнение, при этом объясняет, как и почему этот фактор влияет на размещение предприятий МК, что предприятия тесно связаны с плотностью населения: где выше плотность населения, там больше предприятий МК.
Ребята, представьте, что вы предприниматели. Выберите город по карте атласа, установите какое машиностроение там развито,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>