аших рабочих местах в порядке ? Удобно ли нам на рабочем месте?
II. Основная часть.
1. Сообщение темы занятия.
Педагог : - В искусстве есть великие, вечные темы. Сегодня мы будем говорить об обыденном и вечном. (Звучит песня о маме из кинофильма "Мама").
- Прослушав замечательную песню, вы, ребята, конечно же догадались о ком сегодня на уроке пойдет речь. (Ответы детей).
Педагог:
"Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин -
Женщина с ребёнком на руках".
(Педагог демонстрирует обучающимся репродукции работ художников эпохи Возрождения по данной теме. )
2. Изложение нового материала.
Тема материнства от века к веку волновала художников всех народов. Эта тема близка каждому человеку. Со временем понимание её становилось всё более богатым и многообразным. Не случайно оно стало выливаться во всеобъемлющий образ Богоматери.
Икона "Владимирская Богоматерь" (педагог демонстрирует репродукцию) - один из древнейших и самых прекрасных образов. Младенец своей щекой нежно прижался к щеке матери. Образ матери одухотворён и нежен.
Образ женщины - матери Иисуса Христа - иконизирован. Это светлый, чудный Образ, к Которому мы обращаемся в радости и в горе, с благодарностью или с печалью. Считается, что этот Образ - своеобразный Хранитель домашнего очага и мира в семьях.
В разные моменты жизни, мы все обращается к Образу Пресвятой Богородицы, Матери Бога нашего Иисуса Христа, которая и является символом материнства на земле.
Века пролетели, сменились названия государств, а тема " мадонны" жива и будет жить всегда. И в наши дни художники разных народов создают об этом свои произведения. Сегодня на занятии эти художни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>