және сүйе білетін, өз қалауымен жұмыс істейтін әр ұстаздың қолы жетуі мүмкін. Мұғалім - өз ісінің шебері, жоғары мәдениетті, өз пәнін терең меңгерген, ғылым мен өнердің тиісті салаларынан хабардар, жалпы, әсіресе балалар психологиясының мәселелеріне қанық, оқыту мен тәрбиенің әдістемесін жетік игерген маман. Қазіргі қарқынды дамып отырған әлемде туындап отырған білім беру саласына қойылған міндеттерге сай осы жүйе жұмысын да жаңаша, қайта қарау қажеттіліктерінің туындауы, Қазақстандық білім жүйесінің Кеңестік білім жүйесі формативінде қалып қоюы және тағы да басқа көптеген шешімін таппаған мәселелер - "Мұғалімдер XXI ғасырда оқушыларды қалай дайындайды?" деген күрделі мәселені туындатты. Осы мәселелерді шешу бағытында Экономикалық Ынтымақтастық және даму Ұйымы жасаған Құзіреттерді Анықтау және Іріктеу Жобасы дағдыларының моделі негізінде жасақталған қазақстандық мұғалімдерді оқушының білімі мен дағдыларын дамытуда ғана емес, оқуын барынша жекешелендіру және бала бойында метасананы қалыптастыруға арналған бағдарлама қабылданды. Оқитын пән қаншалықты бағалы болса да, мұғалімнің шеберлігі қандай жоғары болса да, мұғалім оқушының өз белсенділігін туғыза алмаса, берген білім күткен нәтиже бермейді. Оқушының адам ретінде қалыптасуы белсенділік арқылы жүзеге асады. Жаңа технологияның басты мақсаттарының бірі - баланы оқыта отырып, оның еркіндігін, белсенділігін қалыптастыру, өз бетінше шешім қабылдауға дағдыландыру. Бұл ұстанымның негізгі факторы мұғалімнің оқушының тақырып мәнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен бағалай білуі болып табылады.
Мұғалімнің келбетін сипаттап көрейік:
Менің ойымша мұғалімнің бойында осы қасиеттердің барлығы болса, мұғалім оқушыларына толыққанды білім береді. Тәуелсіз ел тірегі - білімді ұрпақ десек, жаңа дәуірдің кү
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>