оя мама врач - ЛОР»
Расширение и обогащение представлений о труде врача. Воспитание уважения к людям данной профессии.
Образовательная область «Безопасность»
11Беседы:
-«Правила хорошего слуха».
Продолжение знакомство детей с элементарными правилами ухода за ушами. Развитие представления о строении уха.
Образовательная область «Познание»
12ТРИЗ:
- «Хорошо или плохо?!»,
- «Функции объекта»,
- «Что это такое»,
- «Что умеет делать»,
- «Узнай меня»Формирование умения выделять функции объекта.
13Серия опытов:
- «Определи по звуку»
- «Слышу, не слышу»Формирование познавательного интереса, развитие мыслительной деятельности.
Образовательная область «Коммуникация»
14Беседы:
- «Я и мое тело»
- «Зачем мне уши?»Развитие диалогической формы речи. Закрепление частей тела и их значение в организме.
15Рассматривание картины:
«Моя мама - врач»Вовлечь детей в разговор во время рассматривания картины.
Закрепление знаний детей о профессии врача.
16Дидактические игры:
- «Что лишнее?»
- «Подбери правильно»
- «Что это? Найди и назови ласково»
- «Где чьё ухо?»Закрепление знаний о частях тела и их значение в организме.
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
17Чтение художественной литературы:
- А. Пиль «Мое тело»
- К. Т. Зайцев «Уроки Айболита»
- загадки «Мое тело»
- стихи «Мое тело»Расширение знаний детей о своем теле.
Обогащение словаря детей за счет новых слов.
Формирование умения слушать новые стихи, рассказы.
18Отгадывание загадок:
загадки «Мое тело»
Обучение детей соотносить описываемые признаки предмета с его названием.
19Разучивание стихотворения
- «Про уши» (Э. Мошковская)
Тренировка долго
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>