формировать уважительное отношение ребенка к членам семьи, окружающим его взрослым и сверстникам. Воспитать гордость за героическое прошлое нашего народа. Развить коммуникативные качества ребенка, толерантность. Сформировать нравственно-патриотические качеств, экологическую культуру поведения. Познакомить детей с художественной литературой, развить художественно –этетические навыки, активизировать речь детей. Дать детям представление «здоровый образ жизни», развивать и укреплять физическое и психологическое здоровья дошкольников. В ходе проекта познакомить детей и их родителей с конвенцией о правах ребенка. Так же обеспечить интегрированный подход к воспитанию детей, который осуществляется через организацию совместных праздников, соревнований, походов, экскурсий, помогает каждому ребёнку, со всей самобытностью, вписываться в окружающий социум. Помочь родителям стать непосредственными участниками образовательно-педагогического процесса.
Этапы проекта:
Подготовительный этап
1. Сбор и анализ литературы по данной теме.
2. Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.
3. Обращение за рекомендациями к специалистам ДОУ.
4. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
5 Диагностика детей.
Основной этап
1. Проведение мероприятий в группах.
2. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомства с проектной деятельностью.
Заключительный этап
1. Выставка продуктов детской деятельности по итогам учебного года
2. Диагностика детей.
3. Подведение итогов.
4. Презентация проекта.
План реализации проекта
Большая роль в эффективности качества воспитательно- образовательного процесса в группе отводитсяматериально - техническому обеспечению.
На п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>