ждения, познает, оценивает и воспитывает самого себя. И нет в процессе саморазвития столь общедоступной и могучей направляющей силы, как книга.
В эпоху компьютера и интернета интерес людей к книге угасает, особенно у детей. Компьютер становиться на пути книги, знакомство с ним происходит раньше первого визита в библиотеку. Проблемы грамотности, образования, культуры, чтения являются особенно значимыми в наши дни и выходят на уровень проблем, от которых зависит благополучие нации. Современные дети в гораздо большей степени зрители, чем читатели и слушатели. Компьютерная эра принципиально меняет объемы, носители, форму существования, передачи и восприятие информации. Компьютеризация сама по себе не решает большинства информационно-образовательных проблем, поскольку главная преграда - низкий уровень читательской культуры, а читательская культура является фундаментом информационной культуры и общей культуры в целом.
Объект исследования проекта - интерес младшего школьника книге.
Предмет исследования проекта - процесс формирования интереса младшего школьника к книге.
Целью моего проекта является формирование устойчивого интереса младших школьников к книге, через создание единой системы работы между МУДО ДЭБЦ г. Черемхово, Центральной Детской библиотекой г. Черемхово и семьей.
Задачи проекта: воспитывать бережное отношение к книге, как к результату труда многих людей;
-повысить эффективность по приобщению младших школьников к книге через взаимодействие всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей, сформировать у детей интерес к библиотеке;
-прививать интерес и любовь к чтению книг;
-способствовать зарождению традиции семейного чтения.
Проблема сохранения к книге, к чтению как процессу сегодня акту
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>