бака ищет себе хозяина, по той фотографии, что у меня уже есть.
Я внимательно слушаю ваши варианты.
- Вы знаете я не смогла записать объявление. Вы сказали много, но четкого правильного объявления о том, что собака ищет хозяина, не получилось.
- Смогли вы правильно составить объявление? (Нет, не смогли. )
- Почему не смогли? (Потому что не знаем, как правильно составить текст объявления. )
- Что нам нужно сейчас узнать? (Нужно узнать, как правильно составить текст объявления. )
«Открытие» нового знания (способа действия)
Дидактические задачи:
1)сформировать опыт рассуждений, формулирования простейших умозаключений;
2)развивать умение детей анализировать структуру предложенного им высказывания;
3)формировать элементарное осознание структурной организации текста объявления.
-Как это можно узнать? (можно придумать самим, а потом проверить себя по образцу)
- У меня есть несколько объявлений. Послушайте, я их сейчас прочитаю.
1. Потерялась кошка Мурка. Просьба вернуть девочке Любе.
- Как вы думаете, помогло это объявление вернуть кошку девочке Любе? Почему? (Нет описания кошки и координат девочки Любы. )
2. Нашли собачку. Просьба звонить по телефону 3-11-15.
- Как вы думаете, а авторы этого объявления смогли вернуть собачку хозяину? Почему? (Нет описания собаки. )
3. Внимание! Ищет дом собака породы мопс. У нее крупная круглая голова. На морде складки-морщины. На лбу темное пятно. Глаза круглые, крупные, коричневого цвета. Уши маленькие, черные. Туловище крупное. Шерсть гладкая, короткая. Окрас бело-рыжий. Хвост закручен в кольцо. Лапы крепкие, короткие. Если вы хотите взять собаку, звоните по телефону 31-86-35.
- Как вы думаете, а эта собачка смогла найти себе хозяина? Почему? (Смогла. Есть
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>