а смесь разных газов, прежде всего
Азота, кислорода и углекислого газа. Азота в воздухе больше всего,
кислорода поменьше, а углекислого газа – совсем мало.
- Как вы думаете, какой из газов в воздухе самый важный?
(Кислород – мы дышим им. )
- Мы вдыхаем кислород, а выдыхаем углекислый газ, который
для дыхания непригоден.
Опыт 2.
Один из учеников надувает воздушный шарик.
- Готово? Теперь вдохни воздух, вдохни – выдохни. Ещё можешь? (Нет)
- Почему не можешь?
- Потому и не можешь, что не хватает кислорода. Ты его весь «выловил»
Из шарика. Окажись сейчас внутри шарика мышка, она задохнулась
бы.
- А теперь ответьте, для чего мы проветриваем комнату?
(Чтобы был всегда свежий воздух, а значит, и много кислорода. )
Опыт 3.
- Смотрите, я зажигаю на блюдце бумажку. Горит? (Да. )
- А теперь накрываю её стаканом. Раз, два, три… погасла.
- Почему?
- Бумага ещё не вся сгорела, но огня не может быть без кислорода.
Дышат люди, звери, птицы и все выдыхают углекислый газ, горит
огонь – тоже забирает кислород. И углекислого газа становится всё
больше и больше. Трубы заводов, фабрик, электростанций выпускают
в воздух целые облака углекислого газа.
Всё живое давно бы задохнулось, если бы не растения. И дуб –
Великан, и травинка, и крохотные водоросли жадно ловят
углекислый газ, он необходим растениям для питания. А возвращают
в воздух кислород. Леса, луга, поля, парки, сады – все растения на
Земле вместо углекислого газа дают нам живительный кислород.
Чем больше вокруг зелени, тем чище воздух.
Вода и её свойства.
Работа в группах.
- Определите свойства воды. Что мы должны сделать, чтобы
исследо
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>