щающих и разрешающих знаков - правил поведения на улицах родного города.
- Оформление макета улицы.
Демонстрационный материал: письмо от жителей Цветочного города, макет улицы с домами, детской площадкой, знаки - правила (нельзя рвать цветы, по газонам не ходить и п. п. ), гербарий.
Раздаточный материал: двухсторонние карточки (одна сторона красного цвета, другая - зеленого), бросовый материал (баночки из - под йогурта), цветная бумага, клей, ножницы.
Ход непосредственной образовательной деятельности:
Воспитатель сообщает детям, что получила письмо от жителей Цветочного города. Зачитывает его: "В наш Цветочный город пришла большая беда. Его заколдовала злая колдунья. Все улицы нашего города стали грязными и неприглядными. Везде много мусора. Дети, помогите нам, пожалуйста! Одним нам не справиться! Но для этого вам необходимо исполнить задания злой колдуньи. Если справитесь, наш город будет спасен. Коротышки из Цветочного города". Ну что, поможем? Тогда первое задание колдуньи:
Словесная игра: "В городе можно, в городе нельзя".
Воспитатель: Послушайте правила игры: я буду называть правила поведения в городе, а вы должны слушать их очень внимательно. Если я говорю правильно - вы показываете карточку зеленой стороной, если так себя вести нельзя - красной.
Задание первое. В городе можно:
- ходить по зеленой траве газонов;
- все ненужное бросать в урну или контейнер для мусора;
- рвать цветы на клумбе;
- помогать взрослым в озеленении улиц;
- обертки от жвачки, фантики от конфет и другой мусор можно бросать на асфальт или прятать под кустик;
-помогать зимующим птицам: делать кормушки и подкармливать птиц;
- когда никто не видит можно ломать деревья, рвать с них листья.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>