игры, поаплодируйте себе.
Слушают.
Ребенок в руках которого игрушка зайчонка, выполняет за него роль.
Слушают.
-Звук з.
Слушают.
-В слове козленок есть звук з.
-Зайчонок пушистый, белый, как снежок, его можно сравнить с комочком пуха.
Передает соседу.
-Длинные уши затем, чтобы все слышать.
-Большие лапы затем, чтобы быстро бегать.
-Прыгать, бегать, шевелить ушами, грызть морковку.
-Моя любимая еда капуста, морковка.
-Я живу в лесу.
Слушают.
Ведут диалог за игрушки.
Слушают.
-Козлёнок закричал Ме-е-е с испугом.
-Козлёнок закричал Ме-е-е радостно.
-Шаловливые, озорные, ловкие, шумные.
- Зайчишка, зайчишка-трусишка, заинька, заюшка; козлик, козленочек.
Показывают как бодаются козлята, скачут, бегают, стоят. Присаживаются на места.
Слушают.
Отвечают.
Повторяют (Зайку зовут Незнайка).
Повторяют (Зоиного зайку зовут Незнайка. ).
Слушают.
Играют в игру.
Произносят.
Произносят.
Произносят звук з кто дольше.
Аплодируют.
Сидя на стульчиках.
Стоя недалеко от своего места.
Сидя на своих местах.
Рассказ педагога, внезапное по
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>