играть на лужок. А навстречу им (достаю игрушку-корову) идет корова. "Му-у-у, сказала корова, кто это?" (Произносится с интонацией удивления. ) "Ме-е-е", закричал козленок. Он очень испугался, а зайчонок просто задрожал. Бросились малыши бежать и увидели маму козу- "Ме-е-е", закричал радостно козленок, а зайчонок зашевелил ушами.
- Как козленок закричал, когда он испугался?
- А как он закричал, когда обрадовался?
- Стали малыши резвиться, прыгать, озорничать. Какие слова можно про них сказать, какие были малыши?
- Какими ласковыми словами можно назвать зайчонка? козленка? - Сейчас вы все будете изображать козлят. Выберите себе товарища и встаньте в пару. Покажите, как козлята бодаются. Козлята, поскачите, побегайте!. . Стойте!
А теперь вы зайчики. Как зайчики прыгают по лужайке, покажите.
- Присаживайтесь, вы отлично справились со своими ролями!
(В руках кукла)
- Посмотрите, кто к нам еще пришел. Это девочка, ее зовут Зоя. У девочки Зои есть друг - зайка. (воспитатель демонстрирует зайца, дети его называют).
- Зоиного зайку зовут Незнайка. Повторим вместе.
- А теперь давайте скажем: Зоиного зайку зовут Незнайка.
- Зоя зовет Незнайку. Повторите.
- Зайка и зайка собирают мозаику. Повторите.
Дид. игра "Угадай, какой звук"
Послушайте, какие я вам скажу слова: Засол, моззззаика, Неззззнайка. Какой звук есть в этих словах? Послушайте еще раз, как звучат эти слова: Незззазнайка, Зззасол, мозззаика (слова произносятся четко, слегка протяжно).
- Произнесите звук з громко, протяжно. Вот так.
- А теперь тихо.
- Давайте посмотрим, кто может потянуть звук з дольше всех? Вдохнули воздух, и. . . зззз.
- Какие вы молодцы! Назвали правильно звук, выполняли правил
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>