ровьесбережения школьников;
- технология индивидуализации обучения;
- групповая технология;
Методы обучения:
объяснительно-иллюстративный, словесный, исследовательский, наглядный и практический.
Формы организации познавательной деятельности:
индивидуальная, групповая, фронтальная, парная
Виды деятельности: беседа, устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источниками информации, творческие задания, участие в учебном диалоге, выполнение теста, разгадывание кроссворда, ребуса, разучивание стихов.
Основные термины и понятия: Россия, Родина, патриот, поселение, традиции.
Средства обучения:
1. Дидактический материал: карточки с тестами, кроссворд, викторина, ребус, сообщения учащихся, стихи.
2. Компьютер, мультимедиа проектор, экран.
3. Презентация к уроку.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.
Организационный
- Прозвенел звонок. Начинается урок.
-Ребята, что вы ждете от урока?
Посмотрим, чьи ожидания оправдаются.
-Я уверена, что некоторые моменты на уроке вызовут у вас удивление, интерес.
- А сейчас улыбнулись друг другу и тихо сели.
Свободные высказывания учащихся.
2.
Актуализа ция знаний
Послушайте стихотворение П. Лещенко "Широка страна моя родная".
- О чем это стихотворение?
- Как называется наша страна?
- Сейчас вы сядете по группам и вместе вспомните все, что знаете по теме из вашего личного опыта.
Составление интеллект - карты и синквейна:
1гр. - "Родина";
2гр. - "Россия";
3гр. - "Отечество".
- В чем сходство данных понятий?
- Подберите к данным словам однокоренные слова.
- Сейчас, ребята, мы с вами будем разгадывать кроссворд.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>