r/>(слушают учителя, отвечают на вопросы)
Развивающие УУД
(знают правила безопасной работы с ножницами, клеем)
Личностные УУД
(проявляют интерес к уроку трудового обучения)
5. Практическая работа
Научить изготавливать макет самолёта из бумаги
А теперь приступаем к работе.
Возьмите альбомный лист, сложите пополам, разрежьте по линии сгиба, теперь из одной части бумаги на нужно сделать квадрат (показываю),
Теперь мы этот квадрат делим на 4 детали, сложите его пополам, разогните, два верхних угла приложите к середине линии сгиба, теперь разрежьте эти детали (прямоугольник, 3 треугольника). Возьмём прямоугольник (деталь 1) и тонкий карандаш, скручиваем на карандаш бумагу так, чтобы получилась трубочка, склеиваем. Изготавливаем крылья из детали 2 и детали 3, склеиваем, хвост(стабилизатор), склеиваем, делаем нос самолёту - конус, склеиваем.
Напишите названия на вашем макете самолёта - первые две буквы вашей фамилии и через дефис 3 любые цифры.
Под руководством учителя выполняют практическую работу.
Фронтальная работа
Словесный метод
(беседа)
Наглядный метод
(демонстрация)
Познавательные УУД
(изготавливают макет самолёта из бумаги)
Регулятивные УУД
(принимают учебно-познавательную задачу и сохраняют её до конца учебных действий)
Развивающие УУД
(соблюдают правила безопасной работы с ножницами, клеем, размечают детали, действуют по инструкции, развивают мелкую моторику)
Личностные УУД
(проявляют терпение и аккуратность, целеустремлённость при работе, интерес к уроку трудового обучения)
6. Подведение итогов. Рефлексия.
Подвести итоги урока, оценить работы учащихся.
Чему мы научилис
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>