территорией, а также с обитателями этой территории. Например, макеты «Саванна», «Пустыня», «Африка», «Подводный мир», «Вулкан».
4. Исторические макеты. Например, макет «Первобытный мир». Дети знакомятся с растительным и животным первобытным миром, видят как выглядел первый человек на земле. У детей повышается уровень любознательности, они задают вопросы, ищут ответы.
5. Макеты о жизни человека. С помощью этих макетов дети приобретают социальные навыки, приобретают знания о жизнедеятельности человека. Например, макеты «Домашнее хозяйство» и «Ферма» позволят накопить первоначальный опыт ухода за домашними животными и птицами, а также познакомят с профессией фермера.
6. Сказочные макеты. Это макеты, изготовленные по мотивам разных сказок. Такие макеты помогают детям запоминать сказки, узнавать их. А также придумывать свои новые сказки. Дети придумывают сюжеты, соединяя сказочные, фантастические события. В процессе таких игр развивается творческая инициатива детей, возникают разнообразные игровые замыслы.
Требования к макету:
Должен быть устойчив, легко перемещаться с места на место, не бояться случайных сотрясений (в условиях большой группы детей это особенно важно). Должен прослужить длительное время и быть доступен для использования детьми.
Эстетическое привлекательное оформление макета.
Должен быть удобен в обращении, не зависимо от вида макета: напольный, настольный, подиумный (на специальных подставках), настенный.
Доступность использования персонажей, аксессуаров для свободного выбора и игры дошкольниками. (Лучше хранить в пластмассовых лотках, чтобы дети могли сами выбирать нужные элементы, в зависимости от замысла игры).
Как любой вид образовательной и воспитательной деятельности игра с макетами от воспитателя требует
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>