оту по выполнению предложенных заданий, работу с графическими объектами, высказывают собственное мнение
Самостоятельно выполняют работу, пользуясь полученными знаниями.
Осознают полученный алгоритм с достаточной полнотой.
Выполняют задания теста. В парах осуществляют взаимопроверку. Выставляют оценки. По просьбе учителя поднимают сигнальную карточку.
Отвечают на вопросы с комментированием ответов, учатся находить связь нового знания с жизненными ситуациями.
Познавательные: выполнение действий по алгоритму, анализ, подведение под понятие.
Коммуникативные: выражение своих мыслей.
Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения
8. Подведение итогов. Рефлексия (1 мин). Цель: подвести итоги урока, провести рефлексию учащихсяПодводит учащихся к выводу о достижении цели и задач урока. Организует беседу, связывая результаты урока с его целями.
Задаёт вопросыобучающимся:
1) Что вы узнали нового на уроке?
2) Что вы поняли?
3) Чему вы научились?
4) Что особенно запомнилось на уроке? Почему?
5) С какими трудностями вы столкнулись на уроке? Почему?
Проводит рефлексию «Красный, желтый, зеленый»
Предлагает учащимся провести самооценку своей деятельности на уроке с помощью сигнальных карточек.
Объявляет оценки за работу учащихся на уроке, выставляет оценки в журнал. Формулируют конечный результат своей работы на уроке. Высказывают свое мнение и выслушивают мнение одноклассников. Участвуют в обсуждении. Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили (что получилось, что не получилось и почему)
Поднимают сигнальную карточку красного (работал на 3), желтого (работал на 4), зеленого (работал н
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>