информации из разных источников, расширяющей и дополняющей представление о пластичных материалах и их свойствах, приемах лепки; регулятивные – научатся понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале, проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности; коммуникативные – овладеют способностью инициативно сотрудничать с учителем, одноклассниками, отвечать на вопросы, делать выводы.
Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности
Организационная структура урока
Этапы
урокаОбучающие и развивающие компоненты, задания
и упражненияДеятельность учителяДеятельность
учащихсяУниверсальные
учебные действия
12345
I. Организационный моментПодготовка учащихся к ус-
воению изучаемого
материала. Сообщение темы урокаПроверяет готовность обучающихся к уроку.
– Внимание! Остановка «Магазин». Приближаются праздники, и нам нужно позаботиться о подарках своим родным и близким людям. Первый подарок будет предназначен для пап или дедушек и сделан из пластичного материала – соленого теста, которое вы не только научитесь замешивать, но и окрашивать новым способомСлушают учителя, отвечают на вопросыЛичностные: имеют
мотивацию к учебной
и творческой деятельности; понимают личную ответственность за будущий результат.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу
II. Повторение изученного материалаПроверка выполнения домашнего заданияОрганизует проверку выполнения домашнего задания.
– На прошлом уроке закончилось наше пребывание на остановке «Кафе». И напоследок вы должны были научиться складывать салфетки, которые нужны для сервировки праздничного стола.
– Зачем нужно красиво складывать салфетки, ведь их можно просто
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>