әне шығармашылық қабілеттерін толық іске асыруға мүмкіндік бере отырып, колледже оқытуды барынша қолжетімді, көрнекі, қызықты және материалдық етуге мүмкіндік береді.
Білім беру үдерісіне модульдік технологияны енгізуді біртіндеп жүзеге асыру қажет. Дәстүрлі сынып-оқу жүйесін (түсіндірмелі-иллюстрациялық оқыту технологиясы) модульмен үйлестіруге болады. Тәжірибе көрсеткендей, білім беру процесіне модульдік оқыту элементтерін енгізуден бастау, оларды ойын немесе жобалық әдістемелермен біріктіріп, содан кейін ғана модульдерді құруға көшу жақсы.
Әртүрлі деңгейлі оқыту технологиясы іс-әрекетте оқытуды дараландыруды жүзеге асыруға және үлгермеушілік жағдайын іс жүзінде алып тастауға мүмкіндік береді, өйткені бастапқыда оқушы меңгеруі тиіс білімнің, іскерліктің және дағдылардың белгілі бір минимумын анықтайды, одан әрі "қабілет бойынша әрқайсысынан" принципі жұмыс істейді, бұл әлсіз оқушыға базаны меңгеруге, ал өзінің шығармашылық қабілеті мен пәндік мүдделерін күшті іске асыруға мүмкіндік береді, оқушының жеке мінездемесін қалыптастыруға негіз болып табылады.
Жобалық оқыту бейіндік оқыту мен бейіналды даярлық талаптарына сай келетін педагогикалық технология болып табылады. :
1. өз қызметін құндылықтық көзқарас тұрғысынан ұғынуға: танымдық қызығушылықпен, өмірлік және кәсіби жоспарлармен байланысты әлеуметтік, жеке тұлға;
2. маңызды нәтижелерге бағдарланған мақсатқа жету;
3. өздігінен білім алу және өзін-өзі ұйымдастыру;
4. әр түрлі көздерден ақпаратты жинақтау, біріктіру және жалпылау;
5. проблеманы көру, гипотезаны ұсыну, зияткерлік іскерлікті көрсету;
6. таңдау жасау және шешім қабылдау.
Инновациялық педагогикалық құралдар мен әдістер арсеналында зерттеу қызметі ерекше орын алады. Ол студенттердің белсенді, шы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>