туман. Всё видно неотчётливо, в дымке. От этого кажется оно ещё более громадным.
- Прочтите строки 1 четверостишия, в которых передаётся тревога. Почему рождаются эти вопросы?
Когда мы видим одинокий парус в огромном море, нам хочется узнать, зачем он поплыл, ведь он может погибнуть. Мы задумываемся о судьбе паруса, мы хотим понять, что заставило его покинуть край родной, что он ищет?
Работа со 2 строфой
Похожа ли вторая строфа на предыдущую строфу?
Нет, в первой строфе была тревога, а во второй строфе сильный ветер, буря.
- Страшна ли эта картина?
Грозно, но не страшно. Волны играют, парус сопротивляется буре. Мачта гнётся, но не сдаётся. В этой картине буря, но она не пугает, чувствуется какой-то радостный порыв в этих играющих волнах. Испытываешь чувство ужаса и восторга при встрече с опасностью.
- Почему буря не страшна парусу?
Он сам пошёл ей навстречу, никто его не посылал, парус чего-то ищет.
Работа с 3 строфой
- Как вы думаете, почему Лермонтов подобрал своему парусу эпитет "мятежный"?
Парус не боится бури, не хочет покоя, он любит борьбу.
- Парус как живой человек, а какие эпитеты заставляют думать о парусе, как о живом существе?
Парус одинокий, мятежный.
- Кроме эпитетов, какие слова и выражения также заставляют думать о парусе, как о живом существе? Как называется такой приём?
Он ищет, он кинул, бежит, просит. Это приём олицетворения.
- Можно ли увидеть за строчками этого стихотворения личную судьбу самого поэта?
Это стихотворение рассказывает не только о море, о парусе, его стремлениях, но и о человеке - гордом, одиноком, мятежном, о таком человеке, каким был и сам поэт.
Мы уже сегодня сказали с вами, что Лермонтов не только занимался литератур
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>