, его размышления о парусе. Один раз только в 1 строфе употребляется "парус", во всех других заменено местоимением " он".
-Что получается? ( слайд 11)
- Как называется это приём?
( олицетворение)
Благодаря этому мы начинаем относиться к парусу , как живому существу.
- В последней строфе Лермонтов называет парус " мятежный"
- Что значит это слово?
( тревожный , неспокойный)
- Как вы думаете почему?
( Он не удовлетворён спокойной жизнью, он любит борьбу)
- Есть что-то общего между судьбой поэта и " одиноким парусом" ?
( Оба одиноки, не удовлетворены спокойной жизнью, судьба паруса неясна и туманна, как неясна судьба и самого поэта. Парус похож на гордого и смелого человека, таким и был в жизни М. Ю. Лермонтов. )
-А теперь прослушаем роман А. Варламова на стихи М. Ю. Лермонтова и подумаем ,удалось ли композитору передать чувства поэта? ( слайд 12 )
( Музыка А. Варламова передаёт чувства грусти, горечи . тревоги)
- А какие чувства испытывали вы , читая это стихотворение? Ответьте на этот вопрос письменно.
6. Вывод
Сегодня мы лишь познакомились с некоторыми страницами жизни удивительного поэта и рассмотрели на примере стихотворения " Парус", как жизнь поэта отражена в его творчестве.
7. Выставление оценок.
8. Домашнее задание .
Страницы: << < 2 | 3 | 4