миг осветившей небосклон российской жизни.
-Давайте поближе познакомимся с судьбой и личностью поэта. Подумаем над вопросами:
-Что необычного в судьбе поэта вы заметили?
-Какие черты характера сформировались в детские и юношеские годы?
3. Вспоминая детские годы М. Ю Лермонтов писал : " Я сын страданья" ( слайд2-3)
Индивидуальное сообщение о детстве поэта. ( материал учебника стр. 146 )
- Уже с детских лет стала проявляться гениальность поэта. ( слайд 4-7)
Индивидуальное сообщение ( стр. 147 )
4. Но детство кончилось. Елизавета Алексеевна переезжает с внуком в Москву, чтобы он продолжил обучение. В 1828 году поступает в пансион при Московском университете. Эта была замечательная школа, вроде Царскосельского лицея. Особенно воспитанники любили литературу. Пробовали сочинять сами. В 14 лет Лермонтов начинает писать стихи, которые становятся его дневником. Но вскоре его жизнь ломается. Лермонтову пришлось переехать в Петербург, мечтал потупить В Петербургский университет, но получил отказ от администрации. Вынужден был поступить в школу гвардейских подпрапорщиков, где жизнь его была теперь заполнена строевыми занятиями. Эти годы были для поэта самыми тяжёлыми . Именно в это трудное для него время он пишет стихотворение " Парус",с которым познакомимся чуть позже.
- Вернемся к вопросам ,которые были заданы в начале урока.
- Необычного: рано лишился матери, был свидетелем ссор между отцом и бабушкой, несмотря на любовь бабушки ,чувствовал себя одиноким ,обладал многими талантами.
Черты характера , сформировавшиеся в детские и юношеские годы: был человеком чуткой души, любил фантазировать, мечтать.
5. Анализ стихотворения " Парус".
Стихотворение имеет свою историю . Мы уже знаем , что , нах
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>