стниками, учителем. Отработка умений анализа текста.
V. Рефлесно-оценочный этап.
3 минутыОрганизует рефлексию. Осуществляют самооценку собственной учебной
деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия. Беседа.
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и слышать других;
познавательные:
рефлексия;
личностные:
самосовершенствование. Умение оценивать себя.
Умение оценивать результат учебной деятельности.
VI. Домашнее задание
2 минутыОбъясняет домашнее задание. Слушают и записывают задание в дневник.
Приложение 1
Вступительное слово о событиях 1812 г.
Отечественная война 1812 г. - одна из кровопролитнейших в истории России. Война была развязана в 1804 г. французским императором Наполеоном Бонапартом (Наполеон l - 1769 - 1821гг. ), уроженцем Корсики.
Это был решительный, строгий военачальник, он вёл победоносные захватнические войны. в результате активной военной деятельности сумел значительно расширить территорию французской республики, поставил в зависимость от Франции большинство государств Западной и Центральной Европы. Армия Наполеона составляла 610 тысяч человек. (Российская армия в начале войны насчитывала 240 тысяч человек. )
Наполеоновской армии не удалось окружить и уничтожить русскую армию. Французам противодействовала не только армия, но и весь народ России.
Русская армия в боях терпела поражения. Чтобы максимально уменьшить потери, командующий войсками генерал - фельдмаршал Михаил Илларионович Кутузов применил тактику изматывающих боёв. именно это позволило завлечь французскую армию в глубь страны, растянуть обозы врага по дорогам России.
Решающее сражение было дано на поле около села Бородина, что в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>