о на ладошках у вас лежат маленькие солнышки. Через пальчики, как лучики солнышка идёт тепло по всей руке. Руки успокоились, отдыхают. Переключаем внимание на ноги. Солнечные лучики согревают стопы, пальцы ног. Усталость проходит, мышцы отдыхают. Представьте живот как шарик или мячик. На вдохе мячик слегка поднимается, на выдохе опускается. Дыхание успокаивается, становится плавным, равномерным. Улыбнитесь друг другу.
(во время релаксации учитель открывает доску, на которой солнышко)
Уч-ль: Открываем глаза. Вы чувствуете, как теплее и светлее стало в классе? Что нового появилось? (солнце)
II. Установочно- мотивационный этап
Уч-ль: А с чем у вас ассоциируется слово "солнце". (С мамой)
а) Найти пословицу
П
Р
И
Ю
Е
Т
Ц
Щ
Л
Э
Е
Р
И
Ё
Ц
Ч
Ф
А
Й
С
Ж
К
Е
Ф
Ш
Й
О
Т
Ч
Д
О
Б
Р
Х
Л
З
О
Я
Ш
П
Ё
Г
Н
О
А
Ц
К
Н
Ш
О
Ъ
Ь
Ъ
Л
Н
Ы
Л
О
П
Р
И
М
Щ
Х
Э
Щ
З
С
Уч-ль: Посмотрите, даже пословица согласна с вашими высказываниями.
Уч-ль: Чем же похожи мама и солнышко?
(ответы детей)
Б) Ребята,отгадайте загадку.
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук. (Сердце)
Уч-ль: Я приглашаю вас к разговору о доброте, о сочувствии. Собеседником и помощником у нас будет сердце, которое умеет слушать и любить.
III. Сообщение темы и задач урока
Уч-ль: Кто догадался, какая тема нашего урока?
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>