оробьинообразных.
Кладовая - это место где хранят запасы.
-Перед тем как мы начнем читать рассказ, давайте прочитаем вопрос, на который мы должны ответить в конце прочтения.
"С чем автор сравнивает природу?"
в) Чтение произведения .
- Откройте учебник на стр. 24. Прочитаем рассказ " Моя Родина".
-Первую часть До слов "восход солнца" читаю я.
- Вторую часть со слов "Потом и в городе. . . " начнет читать . . . ( вызывать детей: Петя, Оля, Маша)
- Третью часть со слов "После чаю я уходил. . . " читаем по цепочке начиная с ребят за первой партой.
-Четвертую часть со слов "Мои молодые друзья!. . . " читаем самостоятельно в полголоса.
-А теперь давайте ответим на наш вопрос
"С чем автор сравнивает природу?" ( с кладовой солнца, с великими сокровищами жизни)
-Почему автор сравнивает природу с кладом? ( потому что это для нас бесценные сокровища)
На доске определения
Слайд 4
Слайд 5
Выставка книг Пришвина Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Картинки птиц
(перепелок, скворцов, соловьев)
Слайд 9
Первую часть читаю я. Вторую чтение по вызову. Третья часть читается по цепочке. Четвертую часть дети читают самостоятельно
27-30 мин
Физминутка
Электронная физминутка
30-35 мин
- О чём этот рассказ? ( о родине, о природе)
- Какое угощение решило жизнь автора в хорошую сторону? (чай с молоком)
Закрепление изученного. Тестирование.
- Тестирование покажет, к
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>