ак точно вы запомнили некоторые фразы и образные выражения, которые встречались в тексте.
Но для начала давайте составим критерии выполнения этого теста.
0 ошибок - отлично
1 ошибка - хорошо
2 ошибки - старайся
1. Мать угостила меня . . .
а) чаем;
б) кофе с молоком;
в) чаем с молоком.
2. Потом и в городе . . .
а) я вставал на заре;
б) я вставал с первыми петухами;
в) я вставал рано.
3. Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца . . .
а) с драгоценными камнями;
б) с великими сокровищами жизни;
в) с большим богатством.
4. Охранять природу - . . .
а) значит охранять родину
б) значит охранять животных
в) значит охранять рыб
-Поднимите руку кто не допустил ни одной ошибки.
- Прочитайте название рассказа.
Слайд 13
- С чего начинается Родина для Пришвина? (с природы)- К чему автор призывает вас? ( чтоб мы берегли и защищали природу)
- Какая главная мысль этого рассказа? ( Охранять природу - значит охранять Родину. )
- Как вы понимаете эти слова? ( если мы будем беречь и охранять природу мы поможем нашей родине расцвести)
- Сейчас ведётся большая работа по охране природы. Многие заводы и фабрики переоборудованы и уже не загрязняют воздух. На месте вырубленных лесов люди сажают новые. Запрещено собирать редкие растения и охотиться на редких животных. Да, охраняя природу - мы . . . охраняем родину.
Карточки
Слайд 11 критерии
Ответ на 12 слайде
Слайд 1035-40 мин
Итог урока. Рефлексия.
А с чего начинается Родина для вас? ( там где я родился, там где вырос)
- Как называется страна, где мы живём? (Казахстан)
- Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово "Казахстан"? ( гордость, любовь)
-
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>