. Взаимопроверка.
Оказывают взаимопомощь.
2)Рассматривают иллюстрацию. Отвечают на вопросы. Находят и выделяют в тексте необходимую информацию.
3)Читают вопросы.
Перечитывают текст. Отвечают на на вопросы. Находят в тексте
нужные высказывания.
1)Метапредметные: Коммуникативные
договариваются о распределение функций и ролей в совместной деятельности, оказывают в сотрудничестве взаимопомощь,
2) Метапредметные: Регулятивные: прогнозируют
3)Метапредметные. Познавательные: находят и выделяют необходимую информацию в учебнике, словаре.
2. Предметные: знакомятся с произведениями М. Пришвина
Личностные: формируют ценностное отношение к природному миру
Метапредметные: Регулятивные
формулируют и удерживают учебную задачу
1)Метапредметные: Познавательные: осуществляют смысловое чтение
Метапредметные: Коммуникативные: договариваются о распределение функций и ролей в совместной деятельности, оказывают в сотрудничестве взаимопомощь,
Предметные: выявляют художественные особенности данного произведения на основе анализа.
Метапредметные:
Регулятивные:
Осуществляют самоконтроль,взаимоконтроль;
2)Метапредметные: Коммуникативные строят понятные высказывания, формулируют собственное мнение,
3)Метапредметные: Коммуникативныеумение слушать и понимать речь других
Личностные: формируют ценностное отношение к природному миру,
Итог урока.
Организует деятельность учащихся направленную на подведение итогов.
Формулируют высказывания.
Метапредметные: Регулятивные:
формулируют и удерживают учебную задачу
Личностные:формируют ценностное отношение к природному миру,
Рефлексия.
Предлагает учащимся оценить се
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>