4
2
3
1
6. Актуализация знаний. Введение в тему
Сегодня мы с вами попробуем проанализировать наш рассказ и разделить его на части. Но для начала попробуем объяснить значение некоторых слов.
После соединения учащимися на карточках, кто-то один из учеников выходит к доске и соединяет.
Учащиеся соединяют стрелочками слова из левого столбика со словами из правого столбика (слова записаны в разнобой):
Тараторила без конца исправить положение.
Сидела как на иголках говорила очень быстро без остановки.
Желала загладить происшествие сидеть в крайне волнении, в беспокойстве от ожидания.
7. Физкультминутка
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись.
(Наклоны вперёд и назад. )
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, чита
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>