ой.
- Прочитайте выразительно.
V. Актуализация знаний.
1. Вступительная беседа.
-Прочитайте название нового раздела в учебнике с. 57. («Люби живое»)
- Как вы понимаете смысл этого названия?
2. Отгадывание кроссворда.
1) Течет, течет, не вытечет.
Бежит, бежит, не выбежит. (река)
2) Про какое дерево говорят:
«Мерзнет …, дрожит на ветру»? (осина)
3) Живет в лесу работник.
Лесной носатый плотник. (дятел)
4) Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдешь,
Хоть не красный он, а синий,
Все ж на звездочку похож. (василек)
5 ) Красна, сладка, душиста,
Растет низко, к земле близко. ( земляника)
6) Белые сапожки, зеленые сережки. (береза)
- Какое слово получилось по вертикали? (Родина)
- Подберите синонимы к слову Родина. (Отчизна, Отечество)
1
2
3
4
5
6
- Какую картинку вы бы нарисовали, если бы ее нужно было подписать словом Родина?
- Как называется страна, в которой мы живем?
- Наша Родина – это Россия, страна, в которой мы родились, живем, учимся. Любовь человека к Родине русский народ выразил в пословицах и поговорках:
Человек без Родины – соловей без песни.
Всякому мила своя сторона.
- А какие пословицы о Родине знаете вы?
VI. Составление синквейна на тему «Родина» ( Работа в группах)
1. Написать имя существительное по теме.
2. 2-3 имени прилагательных.
3. 2-3 слова-действия.
4. Предложение.
5. Слово-смысл темы.
VII. Физминутка.
-Береза – это символ России. Давайте попробуем показать березку.
Мы берёзку посадили, ( Выпрямиться, стоя за столом. )
Мы водой её полили, (Руки согнуть к п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>