, разводили животных - подоить корову, накормить кур и поросят, они выращивали овощи на участках, рано топили печь, а в печи готовили еду на целый день, ведь не было газа. И всё это нужно было сделать до начала рабочего дня, поэтому и вставать приходилось очень рано. )
- Давайте озаглавим эту часть. Как её можно озаглавить?
- Прекрасный чай. Раннее вставание. Вставать до солнца.
- Выберите, что вам нравится и запишите в маршрутный лист под 1.
Часть 2.
2)Далее читает ученик 3 и 4 абзацы.
- В городе люди обычно встают попозже, ведь у них не было такого хозяйства. А как Пришвин вставал, когда жил в городе? Почему?
(Это стало его привычкой. )
- Какая мысль появилась у автора? О чём думал автор? Прочитайте.
- Он пробуждался вместе с животным и растительным миром, вместе с солнцем.
- Догадались почему автор вставал рано?
ВЫВОД: Он очень любил природу, любил наблюдать , как она пробуждается.
- Как вы думаете какой совет даёт нам автор?
(ВСТАВАТЬ С СОЛНЦЕМ)
- Как можно озаглавить эту часть? Вставать с солнцем (всегда). Хорошая привычка.
Запишите в маршрутный лист около цифры 2.
Часть 3.
3)Чтение следующей части (со слов "После чаю я уходил на охоту" до слов . . . "не встречался").
- Куда уходил Пришвин после чаю?
-Почему автор в конце поставил троеточие? (Он заинтриговал нас, но не объяснил, что значит в его понимании охота)
- Чем вообще люди занимаются на охоте? (Убивают животных ради мяса, шкур на одежду. Это тоже было частью жизни людей. )
- В чем заключалась охота для писателя? (В НАХОДКАХ)
У Пришвина на охоте были свои находки? Что он находил? Прочитайте.
- Как можно озаглавить эту часть? Запись в маршрутный лист 3 пункт плана
Находки.
К
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>