тальный рассказ о жизни, людях, Родине, природе, искусстве, музыке и т. д
(Очерк всегда характеризуется наличием четкого, выраженного авторского отношения к затронутой проблеме или героям. В рассказе же автор подчеркнуто нейтрален, а его личное мнение отражено в деталях посредством выбранных художественных средств. Рассказ как жанр оставляет за автором право на художественный вымысел, даже если в основу сюжета ложится реальная история. Литературный очерк более документален, его персонажи взаимодействуют с писателем в жизни).
- Ну что ж, мы начинаем с вами читать очерк. (Возьмите карандаши, чтобы делать пометки).
1) Читает подготовленный ученик 1 и 2 абзацы. Часть 1
Проверим, как вы поняли содержание прочитанного отрывка. Можете отвечать устно, по памяти, а если затрудняетесь. можно обратиться к тексту.
- Кто является главным героем произведения? (сам автор Я)
- Пришвин в этом рассказе маленький или уже взрослый человек? (маленький)
- Когда вставала мама? (рано, до солнца)
- Что однажды сделал маленький Пришвин? (встал тоже до солнца)
- Чем его угостила мама? (чаем с молоком)
- В чём кипятилось молоко? (в глиняном горшочке)
Я покажу вам этот непростой горшочек. Видел ли кто из вас такой? Это крынка. Именно в ней кипятилось молоко в печке. Обратите на форму горлышка глиняного горшочка. Молоко из него не выкипало.
- Чем покрывалось молоко? (румяной пенкой)
- Каким был чай от этого молока? (прекрасный)
- Почему чай с молоком решил жизнь Пришвина в хорошую сторону?
- Привык ли он к утреннему вставанию?
- Как об этом говорит автор? Прочитайте.
- Ребята, а почему люди в сельской местности, в деревнях вставали рано, до солнца?
(В сельской местности люди занимались сельским хозяйством
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>