Усманова Л. Ф. ,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Куединская СОШ 1- БШ»
Тема: «Что делал я на воле?. . » (по поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»)
Цели:
Предметные: раскрыть духовные ценности, нравственные законы, по которым живут герои
М. Лермонтова.
Личностные: развивать навыки характеристики героя, формировать умение анализировать художественное произведение.
Коммуникативные: работать в группах, договариваться о совместной деятельности, оформлять свои мысли в устной и письменной форме, выступать перед коллективом сверстников.
Оборудование: слайд-презентация, компьютер, проектор, экран, листы с таблицей.
Этапы урокаДеятельность педагогаДеятельность учащихся
I. Организационный момент.
Уж так заведено издавна, что многие и многие поколения русских школьников изучали на уроках литературы поэму М. Ю. Лермонтова «Мцыри». Вот и вы прочитали это замечательное произведение. Я знаю: большинство из вас не просто читали, а размышляли, переживали за героя, задумывались о его поступках.
Обратите внимание на иллюстрации к уроку и представьте себе роскошную природу Кавказа, людей, живущих там, монастырь… Прислушайтесь к звукам музыки, и они расскажут вам о том, как жили на Кавказе.
(видеоряд)
Слушая и просматривая видеоряд, учащиеся высказывают свои впечатления от увиденного.
II. Стадия вызова
Задачная формулировка
Модельный ответ
Посмотрите на название поэмы. «Мцыри». Какие ассоциации возникли у вас, когда вы услышали это слово?
МЦЫРИ
монах свободолюбивый человек сильный
смелый мятежный человек послушник
Определите тему нашего урока?
«Что делал я на воле?. . »
Мцыри - главный герой, но в поэме нет подробного описания его внешности, характера героя. Это уд
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>