император, боярин, православная церковь, патриарх, Боярская дума, Земской собор;
Серия полезных фраз для диалога/письма:
Я считаю, что наиболее абсолютным монархом был . . . потому что. . .
Людовик XIV стал абсолютным правителем из-за. . .
Петр Великий стал абсолютным правителем в западном стиле, потому что. . .
Привитие ценностей
Воспитание гражданственности, организованности, уважение к культуре других стран (Франция и Россия)
Исторический концепт
Сходство и различия
Межпредмет-ная связь
География, история Казахстана
Предшествую-щие знания по теме
Средневековое общество в XIV веке - первой половине XVI века
Ход урока
этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока/ Стартинг
2 мин
8 мин
2 мин
Организационный момент
Приветствие. Позитивный настрой учащихся на
урок
(И) Первично-стимулирующий материал- проверка д/з.
Заполнить таблицу: Что? Где? Когда?"( расположить дату, событие, страну в хронологической последова- тельности от раннего к позднему)
1265г
Испания
Генеральные штаты
Духовенство, знать, горожане
1137 г
Франция
парламент
Бароны, духовенство, представители городов и графств
1302 г
Англия
кортесы
Духовенство, дворяне, представители горожан и крестьян
когда
где
что
структура
1
2
3
ФО "Ты мне, я тебе" ( работа в парах)
(У) познакомить учеников с темой урока, целями обучения, с заданиями формативного оце
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>