heisst Musik. Heute wiederholen wir die Vokabeln zum Thema und machen uns mit einem der gröβten deutschen Komponisten bekannt.
Беседа
2
II. Актуализация знаний
(вызов)
1. П. Was bedeutet fuer euch "Musik"? Eure Vermutungen, bitte, auf deutsch oder auf russisch. ( учащиеся высказывают своё мнение по-русски и по-немецки)
2. П. : Schreibt Woerter, Wortgruppen und Saetze zum Thema "Musik", arbeitet zu zweit.
(Учащиеся работают самостоятельно в парах, записывают все слова, словосочетания и предложения по теме "Музыка" (на немецком языке) в тетрадь.
(Учитель задаёт дополнительные вопросы. )
1) Welche Musikrichtungen kennst du?
2) Wie findest du klassische Musik?
3) Nennt bitte russische und deutsche Komponisten.
4) Welche Musikstücke komponierten sie?
Затем, каждая пара зачитывает свои слова, идёт обсуждение и запись этих слов на интерактивную доску).
Мозговой штурм (индивидуальный)
Парная
мозговая атака
Дискуссия
Интерактивная доска
слайд 1
4
12
III. Осмысление
IV. Рефлексия
П. ; Jetzt lesen wir und markieren.
(Учащиеся чита
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>