да добавим прощения. (Беру маленькую ложечку, опускаю в стакан "прощение", набираю сахарной пудры и опускаю в "сердце". Хорошо премешиваю. Вода светлеет. )
4. А теперь, бурлит наше "сердце"? Оно перестает кипеть, успокаивается, добреет. Значит вернуть спокойствие в сердце человека может такая человеческая ценность как "прощение". Так умейте же прощать первыми своих обидчиков,проганяйте прочь злые пороки, и в вашем сердце всегда будет жить покой и умиротворение. Только умея прощать, вы всегда будете ощущать себя самым счастливым, здоровым, духовно богатым человеком, гарячо любящим своих близких и свой родной край.
5. - А что для вас означает слово родной край, Родина,Отчизна,Отчество?
(Дети отвечают:
- Это место,где я родился и вырос.
- Где живут мои родные.
- Это мой родной поселок.
- Моя гимназия и мои одноклассники.
- Моя родная земля.
- Это то место, без которого не может прожить ни один человек.
2. Творческая групповая работа учащихся (под музыку)
Задание1-й группе (учитель читает вслух и дает минутку для подготовки)
" Я скажу о Родине": составьте и запишите в тетрадь предложения со словами Луганщина , Отечество, духовные ценности , традиции.
Задание 2 группе " Разговор с Родиной": представьте,что вы разговариваете со своей Родиной. Придумайте и запишите три самых важных вопроса Родине и её ответы.
Задание 3-й группе "Выбираю фото": выбирите фото из предложенных, где бы вы хотели жить, а потом опишите красоту этого места и расскажите, как вы там живете (Луганск, Ровеньки,Ясеновка,пустыня,Нью - Йорк).
Задание 4-й группе "Кто будет правителем": разыграть перед классом сценку. Один в группе- "правитель стра
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>