Любовь и уважение к Отечеству

е, героическом труде, на войне, в космосе и т. д.
9. Что значит - служить своей Родине? Почему любить - значит служить? (Можно предложить найти ответ в учебнике)

10. А как вы - можете любить и уважать свое Отечество?
(Учитель предлагает обсудить этот вопрос в парах, сформулировать несколько ответов. )


11. Если дерево не поливать и не ухаживать за ним - оно засохнет. Прошу желающих выйти, " полить наше дерево" т. е. рассказать - что каждый из вас может делать для свой РОДИНЫ. (Учитель координирует деятельность).
1. Ребята отвечают, что есть, т. к. термины - уже с начала урока вывешены на доску.
Еще раз зачитывают вслух наиболее удачные, емкие.
2. Формулируют свои ответы.
3. Читают, отвечают на наводящие вопросы учителя.


4. "С корнями. У растений, деревьев. . . "





5. Рисуют цветными карандашами в тетрадях.
Отвечают: "дерево держат корни, корни - это традиции".

6. "Вера в Бога, справедливость, дружелюбие, умение жить и трудиться вместе, сообща" и другие.
7. Подписывают, выходят к доске, прикрепляют к веткам кроны.

8. Наблюдают, формулируют ответы.






9. Высказывают предположения, формулируют ответы, дополняют друг друга.
10. Обсуждают в парах.





11. Выходят к доске, формулируют ответы.
П2
К2


К1
П2
К2

П1
ЛР

П2





ЛР


К2


К2
П2

ЛР


ЛР


П2
К1
К2
ЛР


К2

П1
П3
П2
К1
К1





П2
К2