Любимый портфель

ы исследуем слово «портфель».
Сейчас у нас будет небольшое лингвистическое исследование. Этот вид работы назовем «Библиографический поиск».
Для того чтобы узнать значение слова нам понадобиться словари:
Толковый словарь Ожегова
Историко-этимологический словарь П. Я. Черных
Орфографический словарь
Орфоэпический словарь.
-Где узнать про портфель?
-Выберите нужные словари?( я выбрала словарь…)
-Разберем пробный проект с помощью цветка.
Тема- предмет рассмотрения; это то главное, о чем сообщается, что обсуждается, исследуется.
Пусть тема нашего проекта «Любимый портфель». Допустим что вы хотите чтобы ваши родители купили вам новый портфель. Рассмотрим как вы будете действовать. У вас есть цель – получить новый портфель. (Учитель открывает лепесток со словом цель).
v
x

x
L

À
ö


À
ö
ø
ú
Сравнить портфель одноклассников и экспериментально доказать, чья модель портфеля лучше.
Но для того чтобы была достигнута цель, необходимо выполнить некоторые задачи. Ставим задачу: выбрать лучшую модель. (учитель открывает второй лепесток со словом задача)
Задача – это, то что необходимо решить, выполнить. Как достичь цели. У нас могут возникнуть несколько вопросов: Для чего школьникам нужен портфель?
Если человек не пользовался портфелем, но говорит, что он удобен, это будет лишь его предположение(догадка). Или гипотеза ( это предположение для объяснения каких-либо явлений) . (учитель открывает лепесток со словом гипотеза). Гипотеза нужна для решения любой задачи. Гипотеза: предположим ,что лучшей моделью портфеля является портфель….
Трудно решить задачу, если о современном портфеле толком ничего не знаешь. Нужно собрать информацию. (учитель открывает лепесток